幼儿园的大班工作计划

　总目标：

　一、体能方面

　1、能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

　2、体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

　3、愿意参加各项体育活动及游戏。

　二、良好生活、卫生习惯

　1、生活自理能力的培养。

　会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

　2、生活卫生习惯的培养。

　会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

　三、自我保护

　了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。

　具体目标：

　1、养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。

　2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

　3、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　4、帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。

　5、保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。

　6、指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。

　又是一个金秋的好季节,我们在收获成绩的同时,也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展,现特制定大一班班级工作计划如下:

　一、情况分析

　(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有51名幼儿,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

　(一)主要表现

　1、优势表现

　(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。

　(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

　(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。

　(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

　2、薄弱因素分析

　(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。

　(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

　(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。

　(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试

　(二)家长情况

　1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。

　2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。

　二、班级经营目标

　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

　2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

　3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

　带班教师保育员

　园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

　经营目标:

　①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。

　②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

　②帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

　三、保育、教育教学工作重点

　目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。

　(一)保育工作

　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。

　1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育

　在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。

　a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。

　b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。

　c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。

　d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

　3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

　4、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。

　①严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。

　②我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。

　③经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

　④利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

　5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

　(二)教育工作

　(1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力,都有了不同程度的`提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

　(2)大主题如下:“”、“”“”、“”、“”、“”、“”

　(3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。

　2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

　(1)优化区域活动的环境

　创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸,依靠它,能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以,教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境,充分利用场地,为幼儿提供充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察、操作、探索、发现,从而认识问题和解决问题。

　(2)优化区域活动的材料

　陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来,才能满足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

　1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,使幼儿乐于活动。

　2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自信。

　孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手能力强,有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况,提供适合不同能力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有积极探索的愿望和机会,并使每个孩子获得成功,获得自信。

　3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标,投放适宜的材料,并进行及时地观察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。通过发现幼儿的兴趣,进行及时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。

　3、注重环境的创设和利用,促进幼儿的发展:

　(1)环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,我们不再只注意画面的美观,一反以前以教师意愿代替幼儿的想法,专门

　创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人。

　(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创造,为他们提供展示作品的机会、条件,引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造,并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐。

　2、幼儿心理环境的创设

　努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈,让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

　三、本学期幼儿重点能力的培养

　A、培养良好的阅读习惯的培养。

　1、针对幼小衔接,我们将培养孩子的阅读兴趣。

　2、运用调查问卷的方式了解家长的需求,选择家长、幼儿喜欢的材料,激发培养他们阅读的兴趣。

　3、运用多种形式,如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流,提高他们的交往能力,发展他们的语言表达能力。

　4、创设优美的阅读环境吸引家长参与,举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

　B、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应采取以下措施:

　1、教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

　2、在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如:消防救援等体育游戏。

　3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。

　C、培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施:

　1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

　2、利用家具分隔各区域,阻止幼儿东张西望,从而能更好的集中与自己的活动。

　3、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

　四、教研工作

　继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》,继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》,本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养,开展丰富多彩的活动,让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习,在活动中及时张扬幼儿的学习激情,充分展示幼儿的学习潜能,让幼儿字的发现问题、收集资料,自发的探究问题、合作学习,自由的表达经验、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验,并帮助他们进行提升。

　五、家长工作

　(一)指导:

　1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。

　2.及时向家长反馈幼儿的在园情况,通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。

　3.每周五让家长进园接送幼儿,及时向家长反馈幼儿的在园情况,公布幼儿一周的活动情况,学到的本领。

　4.对个别幼儿家访,听取家长的意见和建议。

　5.家长会:让家长了解幼儿园的近期变化,班级此时的情况及本学期重点工作。

　6.做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识。

　(二)配合:

　1.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

　2.建立家园联系:每位幼儿建立一份发展情况,幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况,教师的祝语及期望,幼儿在家的情况,家长的希望及建议。

　3、充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。

　首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

　2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

　3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

　4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

　5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

　6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

　7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

　8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

　以上，只是针对做好班级20xx年安全工作计划的想法，在具体实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。

　一、指导思想：

　我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

　二、活动主题 ：

　学会感恩，让生活充满爱

　三、活动目的：

　创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。

　四、活动过程：

　1、筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。

　2、对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。

　九月份：《感谢教师教育我》

　1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。

　2、开展《我爱我师》爱心活动。

　3、结合感恩教育开展庆教师节活动。

　十月份：《感谢祖国培养我》

　1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。

　2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。

　3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。

　十一月：《感恩之心你我同行》

　1、感恩故事演讲大赛。

　2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人。

　3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。

　十二月：《感谢父母养育我》

　1、布置爱心家庭作业。我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》。

　3、《感恩在家庭》：爸爸妈妈工作辛苦了。

　一月：《学会感恩与爱同行》庆元旦联欢会

　1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人如父母，老师，乡亲，朋友等等。

　2、诗歌朗诵：学会感恩与爱同行。

　3、亲子游戏：我爱爸爸妈妈。

　4、感谢关心我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动。

　本班情况分析：

　我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛，幼儿园大班工作计划(八)。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　开学初工作：

　1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

　2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。

　3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。

　4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

　5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

　学期中的工作：

　1、每日事务：

　检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。

　2、每周工作：

　①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

　②根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。

　③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

　④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

　3、每月工作：

　①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

　②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

　期末工作：

　1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

　2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

　3、做好他们与小学的相关衔结工作。

　其它工作：

　1、班级交流活动：

　2月11日元宵节3月8日妇女节3月11日期初家长会。

　4月22日春游5月1日劳动节5月14日母亲节。

　5月20日家长半天开放日活动5月31日端午节6月1日儿童节。

　6月18日父亲节7月15日期末家长会7月22日第一届毕业典礼。

　2、家长工作：

　①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

　②帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

　③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

　④宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。

　⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

　祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。

1.幼儿园大班月工作计划怎么写

　一、主题实施

　主题一：《不一样的我》,这个主题活动的展开是引导小孩子从外形入手知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试使用各种方式来表现自己的外形、名字、个性能力等方面的独特性并借助社会评价来完善自己的角色形象。

　二、小孩子生活、学习活动

　1、随着天气的变化，能主动增减衣物，保证衣着整齐。

　2、养成良好的生活、学习习惯。知道自己长大了，自己的事应该自己做，能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。

　3、鼓励小孩子一起参与主题墙板的布置活动。

　4、和小孩子商量讨论一起制定班级游戏的内容和规则。

　5、能自觉主动保持教室环境卫生。

　三、家长工作

　1、有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助小孩子了解自己，树立自信心。

　2、有意识地引导孩子观察一些现象。如：水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

　3、双休日带孩子一起去看云、放风筝。

　4、连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中小孩子易掌握的部分，如天气状况、气温高低等。

　5、请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

　四、其他

　1、新学期开始，有意识的让小孩子养成自我管理的习惯：整理抽屉、学习用品、角色游戏分类摆放、图书等等。

　2、丰富班级自然角，小孩子能主动给植物浇水；提供水种和土种的种子，记录种子的发芽和生长过程。

2.幼儿园大班月工作计划怎么写

　教育教学

　1、开展主题活动《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。

　(1)师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。

　(2)在活动时的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙”，展示班里文明进餐的照片和文明行为。

　(3)创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么”的图画张贴在时钟边上。

　(4)在活动室墙面上布置“回家了”的情景游戏：教师制作一幅有马路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点(幼儿园)和终点(我的家)。

　2、配合园部迎接市督导室来园督导。

　卫生保健

　1、加强晨检与班级卫生消毒、宣传工作，减少冬季多发病及传染病的发生。

　2、做好体弱儿的日常护理与记录工作。

　3、开展安全教育活动：“不要离开大人的视线”、“我会小心过马路”。

　4、开展健康教育活动：“不要亲密接触宠物”。

　家长工作

　1、根据“千名教师访万家”计划，做好家访工作。

　2、利用班级网站开展家教经验交流分享。

　3、按时出好《家园e站》，介绍一些安全与保健知识。

　4、班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。

　5、开展“迎新年”亲子活动。

　常规培养

　1、保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱 衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

　2、安静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。

　3、起床后能自觉到教室喝水，不随意到户外玩耍。

　班级特色

　1、利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“蘑菇”、“裙子”。

　2、展示幼儿折纸作品，在月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体评选。

3.幼儿园大班月工作计划怎么写

　一、活动目标：

　1、喜爱参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。

　2、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验爱吃各种事物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。

　3、懂得心情愉快对身体有好处。

　4、在日常生活中应重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。

　5、能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。

　6、有良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着人，会用手或手帕捂住嘴。

　7、在理解文学作品的人物和情节的基础上，学习理解作品的主题，感受作品的情感。

　8、能根据音乐感知音乐旋律的变化。

　9、能不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。能听信号改变方向跑。会自我保护，防止皮肤冻伤。

　10、能感知立体圆形在空间的存在形式，正确点数立方体。能以自身为中心区分左右。

　二、环境与资源：

　1、请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。

　2、5~6岁的幼儿逐步开始换牙，教师和家长要仔细观察、了解幼儿的情况，及时给幼儿以帮助。如：当幼儿牙齿松动时，教师或家长要及时安慰幼儿，让他了解自己要换牙了，换牙是一种正常的生理现象，鼓励幼儿不害怕换牙。当班级里有幼儿换牙时，教师适时地进行教育，让全体幼儿了解换牙的现象，并通过讲述故事、提供等帮助幼儿了解换牙时应注意的卫生常识。

　3、时值初冬季节，教师可利用散步等活动引导幼儿观察初冬景象。同时，初冬天气渐渐变冷，教师要提醒幼儿根据情况及时穿脱 衣服，预防感冒。

　4、教师结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各环节引导幼儿学看时钟，让幼儿体会、感知生活中掌握时间的重要性。

　5、在自然角里提供冬天的花卉：一品红、水仙花等，与幼儿共同商量帮助植物安全过冬的方法，并观察水仙花的生长过程。

　6、游戏中根据幼儿数学活动的经验，让幼儿学会分配，学会记录，进行简单的夹剪，并感受为大家服务后的乐趣。

　7、美工角：提高色纸、颜料、白油画棒等画雪景的材料。

　8、图书角：提高有关图书、，让幼儿了解冬季人们的生活及动物、植物是怎样过冬的。

　9、请家长协助，坚持按时接送幼儿入园，培养幼儿不怕寒冷的意志品质。

　10、在接送幼儿上幼儿园的途中，请家长注意引导幼儿观察冬天的景色和自然现象，感受冬天的寒冷。并观察了解人们在寒冷的冬天是怎样坚持工作的?如：清洁工、送奶工等。

　11、更换“家长园地”墙报的内容，介绍一些冬季卫生保健常识等。

4.幼儿园大班月工作计划怎么写

　一、教学目标

　1、会讲《卖火柴的小女孩》，《阿里巴巴与四十大盗》的故事。

　2、会背诵古诗《回乡偶书》等古诗。

　3、能正确书写拼音。

　4、进一步巩固加法口诀表。

　二、行为习惯的培养

　1、生活习惯：能根据天气变化与自己的感受及时增添衣服。

　(1)坚持每天按时入园。

　(2)学会梳头。

　(3)能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。

　2、游戏习惯：

　(1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。

　(2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。

　三、环璟创设。

　1、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。

　2、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。

　四、教学活动安排略

　家长工作：

　1、天气变冷怎么添加衣服。

　2、加强家园联系。

5.幼儿园大班月工作计划怎么写

　本月重点工作

　1、感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。

　2、指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。

　3、开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。

　4、继续开展“我的好朋友”主题活动——我们在一起。

　教育目标健康领域

　1、不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。

　2、知道身体不舒服时告诉成人。

　3、知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。

　4、在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。

　语言领域

　1、愿意跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。

　2、能够一页一页的翻看图书，指认、讲述画面中感兴趣的人或物。

　3、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

　社会领域

　1、能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。

　2、认识常见的交通工具。

　3、学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。

　科学领域

　1、用对应的方法体会物体数量的多与少。

　2、正确辨认上下方位，正确运用空间语言。

　3、喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。

　4、感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。

　艺术领域

　1、认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。

　2、学唱六度范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。

　3、运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。

　4、能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。

　家园共育

　1、随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。

　2、随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。

　3、家长协助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。

　环境创设

　1、与幼儿一起创设主题墙面。

　2、创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，方便幼儿观察。

　3、增添各区域中的游戏材料和辅助材料。

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